劳动教育要与时俱进，认真吸纳各类新创意的思想营养，以丰富和完善劳动教育的课程体系。教育本质上是一种优秀文化的传承，旨在激发未来先进文化的创造，现代劳动教育的特点注定它会成为未来教育的传媒和桥梁。劳动教育在基础教育课程体系中要成为一个独立的学科，以发挥它特殊的育人功能，不能只突出德育功能，要拓展其他4个功能，这样才能可持续发展。劳动教育要帮助青少年学会生存，在课程设计和教学实施方面，关注技术和职业能力体系的基础认知。

劳动教育要与职业教育内容纵向贯通，横向连接。联合国教科文组织在20世纪60年代就倡导“学会生存”，学会生存要通过学会学习来实现，更需要以劳动教育为起点。劳动教育要帮助青少年学会实践，在课程设计和教学实施方面，关注生活、生产和工具、方法、材料体系的基础认知。实践出真知，“孩子的智慧在手指上”，要加强青少年动手能力的培养。劳动教育要帮助青少年学会合作，在课程设计和教学实施方面，要关注思想、态度和文化价值体系的基础认知。提高学生的社会化水平，与人和谐相处。注重团队精神的培养，树立集体攻关意识和集体荣誉感，增强社会责任感。

劳动教育要帮助青少年学会创造，在课程设计和教学实施方面，关注青少年学生对智慧发现、创新创造体系的基础认知。培养青少年学生时时观察、处处总结、留心思考的习惯。鼓励他们敢于去创造，敢于去尝试。处在建设小康社会新常态下的劳动教育，要适应经济社会发展新常态的新需求。劳动教育的形式和内容具有灵活性、开放性和开发性特点，是最易反映先进生产力的教育形式，是与现代科学技术的传播和应用关联度最密切的基础教育形式和载体。

因此，js776688.com应该努力构建促进劳动教育发展的良好政策生态环境。各级教育部门的领导要敢于负责敢于担当，理直气壮地抓劳动教育。劳动能否托起中国梦，那要看全社会对劳动的尊重程度，对劳动的认识水平和重视程度，特别是广大青少年的正确劳动观的树立，科学的劳动教育实施水平。要加强制度建设，完善小学、初中、高中三个阶段的劳动教育课程衔接，制定国家课标准。

加强课程管理，加强教学质量的督导与评估。劳动并不等同于劳动教育，如何赋予劳动以教育意义，这是一门艺术。

当然，还要加强师资队伍建设，加强经费投入、设备配置和场地建设。从长远规划，强化劳动教育的基础能力建设，逐级抓好落实工作。加大监督检查、巡视工作的力度，严肃问责制，等等。劳动教育是一种开放的、因人制宜的幸福教育，是教会青少年以劳动获取幸福生活、以智慧劳动创造生活，具有经验性、先进性、前置性的人生核心素养培育活动。劳动教育是人生第一教育。“以劳动托起中国梦”，需要全面深化教育综合改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的，高素质的社会主义建设者和接班人。使命应然，劳动教育的价值作用和发展规律不可违，关键在于各级政府的实际作为，在于依法治教的落细、落小和落实。

全国教育大会10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。在讲话中，习近平对于教育的定位、工作目标以及教育的首要问题和根本任务等进行了深入阐述。

教育的定位,教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。

教育的首要问题和根本任务

培养什么人，是教育的首要问题。js776688.com国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了js776688.com的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和js776688.com国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。

如何培养社会主义建设者和接班人？

要在坚定理想信念上下功夫，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任。

要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

要在加强品德修养上下功夫，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱大德大情怀的人。

要在增长知识见识上下功夫，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进

要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息

要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。

要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。

要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

教育的评价导向

把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

对各级党委和政府的要求,各级党委要把教育改革发展纳入议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。

思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。

各级党委和政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，维护老师和学校应有的尊严，保护学生生命安全。